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我校召开养成教育月总结暨教学研究月启动大会

时间:2015年4月1日   编辑:admin  浏览:976



              

养成教育月活动工作总结

 

老师们、同学们,早上好!

我国著名教育家叶圣陶说:教育就是习惯的培养,行为习惯养成教育虽然不是教育的全部,但却是教育中最的部分,是看得见,摸得着的,它是学校教育的重要环节。播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。昨日的习惯,已经造就了今日的我们;今日的习惯决定着明天的我们。

在本学期,我校“好习惯我知道--好习惯我能行--好习惯伴我行”养成教育月活动为期五周,共5个主题。第一周:学生校园生活习惯及文明礼仪养成;第二周: 规范学生路队纪律; 第三周:规范校园卫生打扫及保持;第四周:规范两操队形及歌声。第五周:展示交流及表彰奖励。通过我们全体师生的共同努力,优良习惯和良好的作风能得到了进一步的深化、升华,为我们的学习提供了有力保障,为今后的人生打好了坚实的基础。政教处按照学校的整体工作安排,在新教育思想理念的引领下,以人为本,以培养人、熏陶人为本,各项工作有安排、有检查、有资料、有要求,急我们老师之所急,想我们老师之所想,使我们的养成教育工作能有章可循,有事可做,有具体的可操作性。

在学生一日常规教育中,制订了《宁县早胜小学学生一日在校常规》,学校的主要领导和政教处、总务处工作人员亲自带领同学现场对同学们的入厕秩序进行现场指导、要求,使我们的同学养成了文明入厕、讲究卫生的良好习惯。尤其我们低年级的老师对新同学的一日常规要求,进行了细致入微的要求和训练,让学生很快适应了学校暂新的生活,赢得了家会长和老师的一致好评。

在学生校园生活习惯及文明礼仪养成教育中,各班级能充分利用晨会,班队会和各种活动对全体学生在校纪律、卫生、安全、文明礼仪、勤俭节约等结合“早胜小学学生在校一日常规”进行全面教育,对学生学习习惯、生活习惯、行为习惯进行具体的要求,特别对本班学生集合站队、列队上下楼梯、文明入厕、队列队形、广播操等日常行为具体规范和要求。确定张贴了班干部分工职责表,完善了班干部检查通报制。课堂纪律、课间纪律、路队纪律明显好转,每个学生都能按照学校的要求,严以律己。尤其六四、五二、四一、三一、三三、二二、一三常规教育抓得实,一一、二二、三二、四三、五三、五四、六一、六二这些班级的科任老师能主动配合班主任做好常规教育工作,使本班的同学很快养成良好的日常行为习惯。

在学校的安全教育工作中,我们抱着防患于未然的宗旨,把安全工作当作头等大事来抓,在每周三开设了安全教育课,全校师生参与了“庆阳市安全教育平台”网上学习,邀请宁县早胜交警中队干警来校进行了“交通安全知识专题讲座”。利用家长会对全体家长进行了安全知识培训,与全体学生家长签订了“学生监护人安全监管责任书”,增强了全体师生的安全意识、自救意识和集体观念。

    在校园文化教育中,我们根据我校实施新教育的成果和经验,普及推广校歌,熟悉了解、认识我校校徽、校树、校花、吉祥物等相关知识,学习、熟记我校的宣言、宗旨、目标、校训、四风,对教室布置、班级文化建设、特色班级打造方面做了大量的工作,完美教室的缔造中,风格新,质量高,创意独特,布置精美,文化气氛浓厚。在检查、交流、评议中,涌现出了六三、四一、三一、三三、二一、一三等特色明显的班级,整个教室的打造给了我们耳目一新的感觉。

在洁净校园构建中,我们重点抓了卫生习惯、个人卫生、饮食卫生等方面的教育,使我们的学生摒弃了乱扔垃圾的不良习惯,注重了自己的仪容仪表和个人卫生,养成了良好的饮食卫生习惯。在此项教育活动中六三、四一、三一、二三等班级,学生衣着整洁,领巾佩戴齐,精神面貌好。

在我们的养成教育月活动中,涌现出了许多惊人的亮点,新事物,新风尚,不胜枚举,经过养成教育领导小组依据检查资料认真评选,学校决定对评选的六四、五二、四一、三一、二二、一三班授予“养成教育星级班级”称号,对牛明辉等21名同学授予“文明礼仪星级学生”称号并进行表彰奖励。虽然我们养成教育月取得了很大成绩,诸多工作超出了我们预期的希望,让人欣喜,令人振奋,但我们的校园内还有许多不和谐的音符,不雅观的行为,不文明的举止。部分同学到校太早,不按作息时间安排学习和生活。个别同学爱吃零食,乱扔垃圾,不能文明入厕,经常攀爬体育器械,雨天在松软的操场上乱串,安全意识不强,行为不雅观。有的同学在校外欺负小同学,给我们的学校声誉造成了不良的影响。上述各种问题,还有待我们师生在今后的学习工作中引以为戒,不断完善,努力改进。

老师们,同学们,养成教育月活动即将结束,但我们的养成教育路漫漫、途迢迢,要一直长期坚持、落实、渗透在我们的工作和学习的方方面面、各个环节中,来不得半点松懈。让我们一起共同携手,为了我们、为了我校美好的明天,为了我们、为了我校灿烂绚丽的未来而努力奋斗吧!

 

早胜小学政教处

                              2015330 

 

宁县早胜小学“个性课堂、实效课堂”

教学研究月活动实施方案

 

、指导思想:

为提高我校的办学水平和教育教学质量,牢固树立教学工作的中心地位,实现学校教育教学管理的科学化、规范化、民主化。本期教学研究月活动将以课堂教学为中心,以“个性课堂、实效课堂”为主题,以青年教师汇报课和骨干教师示范引领为活动方式,通过“师徒结对”、“青蓝工程”互动交流使课堂教学进一步优化,从而推进学校校本教研全面提升。

二、领导小组:

  长:郝建平

副组长:刘会龙  徐 琳  李金奎

 员:

    组:田淑慧  张燕燕      闫红超

    组:马    王亚娟  王仙宁  勾飞飞

英语文体组:权    豆玲梅      雷浩文

三、活动宗旨:

以课堂为主阵地,整合教学资源,彰显学校特色;聚焦教学热点,提高教学效益;深化校本培训,促进教师成长。

四、活动目标:

通过本次课堂教学研究活动,要实现以下五个目标:一是把我校教师对新课程标准教学理念的认识落实到课堂教学上;二是每个教研组、年级组形成“个性课堂、高效课堂”的典型教师和典型经验;三是使各教研组、年级组都形成浓厚的研究课堂教学技能的氛围。四是课堂教学效益有较大提高,能够促进教育教学质量的全面提升;五是鼓励骨干教师凸显教学特色,带动教师队伍迅速成长。

五、活动时间:

2015331——58  

六、参与人员:

    学校五十岁以下的教师都必须参加本次教学研究月活动,采取以教研组为单位的集体听评课方式,按活动内容和活动要求逐项按时落实。(五十岁以上的老师自愿参与)

七、实施步骤:

第一阶段:宣传动员:(3.31-4.3)第五周。

通过全体师生大会,在全校师生中宣传本次教学研究月活动的目的及意义,提高全体师生对本次活动的认识,了解本次活动的要求。

第二阶段:具体实施阶段:示范教学:第六周(4.7 -4.10);研讨交流:第七——十周(4.13-5.5)

以教研组为单位,按照学校安排,教研组长组织各自教研组全体教师按时认真听课,每次听课后各教研组组织评课,评课要落到实处,达到经验共享、问题共研的目的,以评促讲,以评促教,提高教师的授课水平和评课水平。各教研组长要组织好教师写好听课记录和评课记录,注重资料的收集、保存。

第三阶段: 活动的总结、表彰奖励阶段:第十周:(5.6-5.8)。

“优质课”评选。参与评课的评委要坚持参加本次活动的全过程,按照评课的标准,认真公正地评选出好课优课。(分学科组按比例奖励“优质课获得者”若干名。作为今后外出参赛,学习,教学评优的人选)。

八、活动要求:

(一)备课、上课、作业要求:

牢固树立实效课堂质量意识,把课堂教学实效性作为提高教育教学质量的主渠道作为我校强化教学中心意识,开发教师潜能,提高教育教学质量,进而形成规范化教学管理的重要举措。

1.备课要“深”。即:深入学习目标,深入挖掘教材,深入了解学生,深入探讨教法。

2.学科有调换,还没有拜师的老师,要尽快拜师,上课前必须向老师请教,把备好的课拿给师傅指导。

3.上课要“实”。即:使用普通话、上课要有充分准备课,做到面向全体,关注学生的每一个方面。要提前2分钟到教室等候上课,要珍惜每一分钟。加大教学密度,上一节务实高效的课,向课堂要质量。

4.作业要“精”。即:作业要有针对性,有代表性,有目的性,不留大量作业。对作业中共性的问题要做好记载,作为讲评和辅导的依据。

5.方法要“活”。即:不局限于教材,不局限于现成的模式,不用死教案,做到教有特色,教有风格。

6.手段要“新”。即:在创设情境方面,在学习方式、教学方式选择方面,在训练设计方面要突出“新”字。

7.上课教师的课堂教学要以常态课为中心,坚决杜绝摆花架子,上表演课。

   (二)授课内容要求:

1、语文:提倡五六年级阅读教学(体现诵读特色,读中理解,读中体会。);三四年级说话、习作起步教学(要激活学生的灵感,使学生有感而发);一二年级识字教学(充分发挥我校自创的“快乐式”教学法作用,体现乐学,同时要创新识字教学方法。)。数学侧重数学教学生活化、趣味性;英语教学要侧重口语(注意单词教学的趣味性)教学 。音体美等常识课(侧重体现阳光、快乐 、和谐。)教学。各科教学在落实基础知识的前提下,倡导教学艺术最优化,即一至三年级倡导“快乐式”教学法,四至六年级倡导“三段式”教学法。

2、互帮互学,重视开展“青蓝工程”。青年教师已和学校荣获市级及以上“教学能手”称号的教师结成了师徒关系,在讲课前,青年教师要虚心向自己的师傅请教,进行说课活动,对教学设计中存在的问题要提早进行修正。通过开展“青蓝工程”,进一步提升青年教师的专业素质和专业能力。结合开展学校“名师工作室”教学研讨活动,青年教师在名师的帮助和指导下上课,使青年教师快速成长。

   (三)听评课要求:

    1.听课人员除评委组人员外,同级同学科人员按时参与听评课。听课要提前到场,自带凳子,尽量往学生后面坐,要抱着学习的态度、尊重授课老师,认真聆听、认真记好听课笔记。

    2.教导处要严格对听课评委及听课人员到岗情况进行考勤。

3.评课时间、地点按讲课进度临时通知。要求教研组长认真组织好评课活动,要从研究的角度出发,在组长的正确组织下开展研讨。课前明确该研究课侧重研究什么问题,使评课人在听课时有重点。评课做到“1+3”:即:“1指”:找出一个亮点。“3指”:发现一个问题,提出一个建议。留下一个思考。

(四)对学生的要求:

1.课前遵守纪律,或歌声、或读书,等待迎接听课老师入场。

2.班级要搞好卫生,班级文化要体现各班的特色,作业摆放要整齐。

3.课堂习惯要注重听讲习惯、书写习惯(三个一:眼睛离书本一尺远,胸脯离书桌一拳远,手指离笔尖一寸远。)和文明礼仪习惯(上课回答问题要举手,上台做题或活动时对老师要使用礼貌用语,板演时要注意姿势和整齐书写等)。

要让这次听课成为宣传各班良好行为习惯的一个窗口,使养成教育月的成果进一步得到巩固,为孩子们良好的行为习惯奠定基础。

 

               

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